Le scelte didattiche ed educative __________Accoglienza e integrazione

Punto centrale delle nostre scelte educative e didattiche è, ancora, l’attenzione assidua a qualunque forma di integrazione scolastica e umana degli allievi provenienti da realtà e culture diverse.

Consideriamo una ricchezza la presenza di studenti ancor più “unici” – se possibile – degli altri: essi rappresentano una significativa sorgente di informazioni per i ragazzi del nostro territorio, una finestra su di un mondo più grande. Volenti o nolenti, i nostri figli ed allievi sono italiani, europei, futuri cittadini di una Terra apparentemente lontana e troppo vasta, ma in realtà vicina anche nei comportamenti quotidiani dei ragazzi: i mezzi di comunicazione (Internet, in particolare) aprono ai nostri allievi un mondo globale.

Gli allievi diversamente abile sono il centro di un’attenzione particolare, finalizzata al loro successo scolastico, all’efficacia dei loro rapporti interpersonali, alla loro maturazione. I loro compagni hanno l’opportunità di sviluppare la comprensione delle differenze, la crescita affettiva, emozionale e relazionale, una maturazione umana più piena e più densa.

Infine, la scuola accoglie, sostiene e affianca con interventi mirati bambini o ragazzi che manifestano diverse forme di disagio psicologico.

A seguito delle analisi che abitualmente si fanno nel contesto scolastico, possono essere messe a fuoco nuove situazioni che comportino nuovi adeguamenti o specificità progettuali che verranno concordati nelle sedi preposte.